教育心理學家

教育心理學家主要在教育局、學校（包括幼稚園、小學和中學）或其他私營機構工作，支援學童的情緒、社交、行爲和其他學習困難。根據校本教育心理服務指引（教育局，2021），教育心理學家的工作可分為三個支援層面：

1. 學校系統層面
   教育心理學家會協助學校制定校内機制，例如有關特殊學習需要（如讀寫障礙、其他學習障礙等）的及早識別及轉介機制，以配合及照顧擁有不同學習需要的學生。
2. 教師支援層面
   教育心理學家會為老師提供教學意見。老師可就教育心理學家的意見改變教學策略，盡量切合不同學習需要的學生，提升教學效能。教育心理學家亦會舉辦多元活動讓老師參與，以提升老師和其他教職員的知識和技能，以便照顧有不同學習需要的學生。
3. 學生支援層面
   教育心理學家可為學生作教育心理評估，評估他們的在學習上的需要及提供介入服務。如有需要，教育心理學家可轉介有需要的學生到其他專業部門接受更適切的介入。另外，教育心理學家亦要促進家校合作，讓家長明白更多子女的學習需要。

因此，單靠教育心理學家的支援並不足夠，還需要學校、老師和家長的合作才能讓服務對象得到最全面的支援。